著者:mh39nt16

【ADHDとLD学習障害】教師の対応は?授業の進め方や机の位置、教室での支援は?

【ADHDとLD学習障害】教師の対応は?授業の進め方や机の位置、教室での支援は? 聴覚認知や視覚情報にかたよりがみられるLD学習障害の子どもや、多動性が強いADHDの子どもへの教師の対応としては、授業に集中できるように教 […]

【発達障害の進路選択】中学卒業後は高校進学?特別支援学校?専門学校や就職も

【発達障害の進路選択】中学卒業後は高校進学?特別支援学校?専門学校や就職も ADHDやLD学習障害などの発達障害がある子どもの場合、中学卒業後は高校へ進学するのか、それとも特別支援学校に行くのか、定時制に通うのか、など多 […]

【発達障害】他の保護者への伝え方は?カミングアウトしなくてもいい?

【発達障害】他の保護者への伝え方は?カミングアウトしなくてもいい? 子どもがADHDやLD学習障害などの発達障害のとき、親としては、同級生の他の子どもや保護者に「どう伝えればよいのか」と悩むことも少なくありません。 そこ […]

【発達障害】子どもが不登校かも?親の対応や接し方について

【発達障害】子どもが不登校かも?親の対応や接し方について 発達障害の子どもは、学校生活において、悩みごとやストレスが多くなりやすいため、不登校のリスクも少なくありません。 学習面、行動面、人間関係の面でつまづきやトラブル […]

発達障害の子どもの自立心と自主性を高めるために|親の接し方

発達障害の子どもの自立心と自主性を高めるために|親の接し方 自分ひとりで考えて判断するということは、社会の中で自立して生きるために必要不可欠なスキルです。 発達障害の子どもの自立心と自主性を高めるためには、幼い年齢の頃か […]